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副高职称评定条件

xuanyuansanque 时间:2020-07-15 18:39:38 坐标: 342889

精选的副高职称评定条件

副高级职称评审条件有哪些呢?没有评过职称的人员可能不是很了解,职称评定对于作者来说是很关键的,更是作者能力的一种体现,职称级别分为初级职称、中级职称、高级职称,其中高级职称分为正高级职称、副高级职称,相当于教授级别的,职称是一个级别一个级别往上评的,能评到高级别的职称人员也是很不容易的,职称评定对作者的要求是很高的。

很多人员评职称晋升更高级的职称可能要隔好几年才能评定,可见职称评定不是那么简单的,相反的对作者的要求也是很高的。职称级别不同相应的要求也是不同的,与作者的学历以及工作经验都有关,而且这两个方面属于硬性要求,职称评定级别越高享受的待遇就越好,随着大家对职称评定越来越认可越来越重视,评职称的人员也在不断增多,所以职称评定的要求也在不断的完善中。近期,有很多人员咨询小编关于副高级职称评审条件有哪些的问题,接下来,小编就着这个问题详细的说说:

一、学历要求

1.获得博士学位,取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上;

2.获得硕士学位,取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

3.大学本科毕业,取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

二、业绩成果

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利润在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占该企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。

以上是小编总结的关于副高级职称评审条件有哪些的内容,仅供相关人士参考,不难看出职称评定对作者的要求不光是学历以及工作经验这么简单了,对作者工作取得的业绩成果也有一定的要求,而且副高级职称属于副教授级别的,在评定过程也不是那么简单的,所以大家一定要做好充足的准备。

职称评定有很多的加分项,比如说论文发表、专利申请以及专著等都是职称评定的加分项,大家也都知道评职称发表论文是必不可少的,职称评定论文要求有哪些呢?如果有作者想要了解更多关于职称评定的相关内容。

与"副高职称评定条件"有关的[高级职称评定条件]

精选的高级职称评定条件

副高级职称评审条件有哪些呢?没有评过职称的人员可能不是很了解,职称评定对于作者来说是很关键的,更是作者能力的一种体现,职称级别分为初级职称、中级职称、高级职称,其中高级职称分为正高级职称、副高级职称,相当于教授级别的,职称是一个级别一个级别往上评的,能评到高级别的职称人员也是很不容易的,职称评定对作者的要求是很高的。

很多人员评职称晋升更高级的职称可能要隔好几年才能评定,可见职称评定不是那么简单的,相反的对作者的要求也是很高的。职称级别不同相应的要求也是不同的,与作者的学历以及工作经验都有关,而且这两个方面属于硬性要求,职称评定级别越高享受的待遇就越好,随着大家对职称评定越来越认可越来越重视,评职称的人员也在不断增多,所以职称评定的要求也在不断的完善中。近期,有很多人员咨询小编关于副高级职称评审条件有哪些的问题,接下来,小编就着这个问题详细的说说:

一、学历要求

1.获得博士学位,取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上;

2.获得硕士学位,取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

3.大学本科毕业,取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上;

二、业绩成果

1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利润在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占该企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。

以上是小编总结的关于副高级职称评审条件有哪些的内容,仅供相关人士参考,不难看出职称评定对作者的要求不光是学历以及工作经验这么简单了,对作者工作取得的业绩成果也有一定的要求,而且副高级职称属于副教授级别的,在评定过程也不是那么简单的,所以大家一定要做好充足的准备。

职称评定有很多的加分项,比如说论文发表、专利申请以及专著等都是职称评定的加分项,大家也都知道评职称发表论文是必不可少的,职称评定论文要求有哪些呢?如果有作者想要了解更多关于职称评定的相关内容。

最新高级职称评定条件可以看看这篇名叫小学教师职称评定条件的文章,可能你会获得更多高级职称评定条件

我们找到第313篇与小学教师职称评定条件有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的小学教师职称评定条件

第一条 申报中小学一级教师职称人员,学历、聘任年限应符合下列条件之一:

(一)博士研究生毕业并获博士学位;

(二)研究生毕业并获硕士学位,从事中小学教育教学工作3年以上;或者研究生毕业并获硕士学位,取得二级教师职称并聘任二级教师2年以上;

(三)具备大学本科学历或取得硕士学位,取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上;

(四)具备大学专科学历,在幼儿园、小学、初中任教取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上;

(五)具备中等师范学历,在幼儿园、小学任教,取得二级教师职称并聘任二级教师5年以上。

不具备规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心理健康教育等6个特殊专业(以下简称“特殊专业”),聘任年限达到相应要求,且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师职称。

第六条 申报一级教师职称人员,须具备下列能力和经历要求:

(一)专业知识和能力。具备本学科较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法;掌握一定的现代教育技术,并在教学中正确运用;任现职以来讲授过优质课或观摩课,或被教研部门邀请开展过学科教学专题讲座。

(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量,中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时;兼任管理工作的教师每学年教学工作量不少于专任教师的1/2,且每学年听课、评课不少于60节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课教师可以用其他学科或其他与教育教学有关的工作量作为补充。

(三)教育教学经历。系统担任过1门课程的教学工作,进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作,授课效果评价良好。其中城市学校教师有在农村学校任教或支教满1年以上者应优先推荐。

(四)教学效果。教学经验比较丰富,所教学科学生普遍达到教育质量要求,教学效果良好,任现职以来教学效果评估至少2年为优秀。

(五)学生管理。具有较强的学生管理能力,根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。教师任现职以来,承担班主任等学生管理工作3年以上,(博士研究生不作要求,硕士研究生要求1年以上),所教班级形成良好的班风、学风,学生在各方面得到较全面发展,在学生管理工作方面受到过校级以上表彰。

(六)教科研工作。具有一定的教育教学研究能力,能够及时进行教育教学反思,每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文,在单位举办的学术交流活动中获得好评;或参与过1项校本科研项目,经学校组织有关专家认定,该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。

(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育,因材施教,注重激发学生的学习兴趣,开发学生潜能,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,能够指导学生开展研究性学习或综合实践活动,学校评价良好。

第三条 申报一级教师职称人员,须具备下列条件,经专家综合评价,达到一级教师水平。

1.城市教师讲授过县级教研部门组织的优质课(获县级二等奖或市级三等奖及以上等次)、示范课或观摩课;

农村教师讲授过县级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课。

2.教书育人成绩突出,城市学校教师受到以下表彰之一:

(1)获得县级党委、政府综合表彰,或教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者等。

(2)在师德师风方面表现突出,被人力资源和社会保障、教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人,市级表彰1次或县级2次。

(3)担任班主任工作3年以上,所带班级被评为县级先进班集体或文明班集体,或本人被评为县级优秀班主任;申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为县级先进团委、团支部、少先队,或本人被评为县级优秀团(队)辅导员、模范团(队)干。

(4)在教育教学工作中做出突出成绩,受到教育行政部门单项表彰市级1次或县级2次。

(5)在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为完成人(限前6名),获得省辖市基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励。

(6)其他与教育教学工作直接相关的奖项,根据其规范程度,经评委会集体讨论认可,获市级教育行政部门表彰1次或县级表彰2次。

农村学校教师受到过县级综合表彰、师德表彰、班主任表彰、专职共青团少先队工作表彰或教育教学工作单项表彰1次,或在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为完成人(限前6名)获得县级基础教育教学成果奖一等奖及以上奖励。

3.在发展素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一:

(1)积极开展综合实践活动,指导学生开展研究性学习,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

(2)开发、实施校本课程,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

(3)主持辅导学生社团活动3年以上,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习。

(4)城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为完成人(限前6名)参与并完成市级教科研课题研究;农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为完成人(限前6名)参与并完成县级教科研课题研究。

连续在乡村小规模学校任教满15年,且现仍在小规模学校任教的一线教师,参加评审中小学一级教师讲课答辩合格者,此条可不作硬性要求。

第四条 一级教师破格评审条件

破格申报评审一级教师职称人员,除具备一级教师正常晋升条件外,还须符合以下要求:

(一)超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。

(二)讲课答辩获优秀等次。

(三)具备下列条件中的两条(其中第1、3条为教师必备条件,第2、3条为教研人员必备条件),经专家综合评价,达到一级教师水平。

1.讲授过县级及以上教研部门组织的优质课(获县一等奖或市二等奖及以上等次)。

2.主持并完成相应级别本学科(领域)教科研课题1项。

3.获得县级党委、政府综合表彰;或者教师节期间,获得县级政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者等称号。

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